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德州市实验中学高效课堂学科对抗赛活动方案

发布时间:2014-05-04 08:35

 德州市实验中学高效课堂学科对抗赛活动方案

一、 指导思想

为推进我校高效课堂改革更上一个台阶,以提高课堂教学效率为宗旨,构建高效课堂模式,全面提升教师专业水平,激发教师课改的积极性,从而进一步提高学校的教学质量。

二、活动安排

1、参赛学科:语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理。

2、参赛人员:高一、高二教师。语、数、外每科3人,其余各科2人。

3、活动内容:教学内容自定,

 4、活动安排:

55---9日:发动、准备阶段

512---16日:高二比赛

519---23日:高一比赛

注意:高二参赛教师58日上午10点参赛教师到教务处抽签决定讲课顺序,并上报课题、班级。

高一参赛教师515日上午10点参赛教师到教务处抽签决定讲课顺序,并上报课题、班级。

5、活动地点:多媒体教室

三、活动要求

1、安排:凡参加比赛的教师在教务处的统一安排下,按照任教科目、授课时间认真准备,按时进行,如有特殊情况需事先说明,以便及时调整。

2、以年级为单位进行学科组之间的比赛,要求年级及学科组推选优秀教师参加比赛。

3、推选出的每位参赛教师要认真准备,正确对待比赛,比赛要呈现真实的课堂,防止弄虚作假,提前告诉学生答案,提前告诉学生点评题目等,一旦发现,直接化为三等。

3、参赛教师比赛结束后将参赛课件及学案电子稿送交于主任处存档。

4、教研组长、备课组长协助年级主任组织好本组的教学比赛活动,协调好教师的相互学习和交流。

四、评比表彰:

学校组织对抗赛评比委员会,根据评委打分的结果每个年级设一、二、三等奖。

                                      教 务 处

                                                                                         
德州市实验中学课改课堂评价标准

课堂教学

项目

评价要点

得分

1

学案编制

20分)

学案分课前案、课中案和课后案,课前案侧重基本知识和基本技能,引导学生层层深入,达到良好的预习效果;课中案注重学生的思维和方法训练,体现整体性、梯度性、启发性、灵活性,要适量;课后案能有效总结本节知识,有针对性巩固训练,起到总结提升作用。学案编制要按照模板要求,否则扣分。

 

2

学习目标

(5)

目标解读准确具体,符合课标要求和学生实际,并围绕学习目标组织教学,学习目标落实到位。

 

3

课堂教学过程

30分)

要符合“自主互助教学法”1.情景导入,目标解读2.课前案处理,基础知识过关;3.重难点问题分组合作探究;4.展示点评、总结升华;5.清理过关、当堂检测。容量、思维量、训练量大,推进过程紧凑。

 

4

预习自学

(5)

任务明确,要求具体,自学积极,预习充分,方法得当,目标达成率高。

 

5

合作探究点拨释疑

(20)

探究的问题要有思维度,探究过程学生积极投入,教师跟进辅导及时,学习兴趣浓厚,展示积极,点评对问题把握较准,有理、有据、有力。教师引导点拨,解决疑点、难点;指导学法,拓展知识,总结规律,升华提高。

 

6

当堂过关

(10)

抓落实、清底子,让学生当堂反刍和总结。落实当堂检测,当堂检测问题的设计要有针对性,量要适中。

 

7

教师基本功

(10)

板书设计科学,用普通话授课,语言准确、清晰,专业术语表达规范,恰当运用体态语言,大方、热情;恰当运用多媒体等辅助教学手段;驾驭课堂的能力强。

 

总分