发挥集体的力量，凝聚集体的智慧，调动大家主动参与教研的积极性，是促进教育教学工作健康发展，提高教师教育教学水平的重要途径。    

本学期，高一年级积极推进各学科集体备课、集体教研工作。力促教研工作规范化，制度化。开学之初，高一年级主任宋恩峰召开专门会议，与各备课组组长讨论协商制定出了本年级的集体教研工作方案。宋主任特别强调教研活动要突出针对性，要服务于课堂教学和学生学习的实际，要着力发现教学实践中存在的问题，并努力寻求解决方法，要在提高课堂效率和提高学生学习的积极性上多下功夫。

方案要求各备课组每周组织一节教研观摩课活动，每周召开一次集体教研会。要求教研活动要明确主题，明确主讲人，人人都发言，人人有记录，年级有检查。为了推动方案的顺利实施，年级三位主任在统筹兼顾的基础上，进行了具体分工，每人各自具体负责三个学科的教研督查和指导。

高一年级的集体教研工作已经初显成效。本周语文组、物理组的教研活动，特别为参与高效课堂过关的李胜涛和李增国老师进行了一次研讨，数学组发挥集体力量帮助参加全市说课比赛的孙凯老师献计献策。

集体教研活动的规范化和制度化，体现了一种强大的团队合作精神，使集体合作的氛围更加浓厚。使老师们备课时能够取长补短，互相借鉴，精益求精，大大促进了备课的质量，提高了课堂教学效率。