为全面了解学生学习情况，5月24日上午，高二年级利用大课间对学生进行问卷调查。

调查结果显示，大部分学生都表示有心仪的大学，都有自己的学习计划；对于如何对待自己的薄弱学科，55%的学生偶尔补弱科，35%利用课外时间全力补习；一半以上同学偶尔有课前预习的习惯，只有10%左右的同学经常预习；40%的学生课堂上从来不会做与学习无关的事情；课堂中部分学生有开小差或注意力不集中的表现；课后多数学生基本独立完成老师布置的课外作业，并建立六个主干学科的错题本等。

调查还在以下方面征求了学生意见：教师注重学法指导和启发思维，充分让学生动脑、动口、动手，主动参与学习，教法灵活多样；管教管导，寓教于学，对不认真听讲的学生及时提出善意批评；教学重点突出，通俗易懂，深受学生喜欢；辅导耐心、细致，上课，不迟到不早退；不随意换课和停课；要求学生备有笔记本、错题本，并有检查；语文、英语教师能坚持早晚读布置学习任务并及时抽查完成情况；学生的测试题、练习题全批全改并且很及时。

从学生反馈的结果看，绝大多数学生对教师的教学和管理是满意的；大部分学生希望通过老师提问，循循善导的方式提高课堂效率，并关注到自己；部分学生希望老师多一些耐心；部分学生希望课堂再活跃一些。