为使导学案更高效地服务于学科教学，并有力促进我校课堂改革的进一步深化，务实推进高二年级年度精品工程，英语备课组召开英语导学案修订专题教研会，认真研究学校课改新方案，总结本年级英语导学案成功做法，积极探索学案修订新举措。
一、制定导学案修订分工表，将工作与责制落到实处。
为使导学案修订工作及时有序进行，高二英语备课组实行学案修订小组负责制。新学期开始制定规范明确的学案修订分工表，再备课组工作交流群公示。轮到哪个小组进行修订，组长会提前再次通知与提醒。这样便实现了学案修订工作责任到人。并且，老师们根据分工可以提前开展学案修订准备工作，想思路、查资料、进行编写与修改。从而大幅提升导学案修订质量。
二、规范导学案编写格式，根据新高考、新课改精神更新完善内容。
高二英语备课组学案修订工作的宗旨是使学案真正服务于教学，力争使学案形式规范、内容务实、充实，并体现新高考、新课改精神。形式上，我们规范了页眉部分的表述、板块名称等。内容上，我们在上届导学案修订的基础上，根据新课标与新高考对教学的要求进行完善调整。去掉过时的题型“改错题”、“语法单项选择”，新增“读后续写”与“微写作”。第二课时“语言点”，第三课时“文化角与语法”，第四课时“模块测试”都进行了大量修订与改进。
三、严格学案质量审核工作，实现把关工作环环相扣。
第一环，小组内部把关审核。学案修订小组成员进行学案修订过程中内容上既细化分工，但又相互负有审核的职责。学案内容初步确定后由对方审核，订正错误并提出进一步完善建议。负责修订的老师进一步修改。
第二环，备课组集体研讨把关。讨论、审核学案修订小组提交的导学案初稿是集体教研的一项重要内容。教研时，老师们认真阅读学案修订初稿，并对格式、内容、标点、排版等细节提出修改意见。学案修订负责小组根据集体教研反馈意见对学案进行二次修订。
第三环，组长把关。学案修订小组成员在完成学案二次修订后，需将学案进行打印，并送交组长进行最后把关，从而力争学案零错误，确保学案质量。
四、实行导学案内容动态管理，突出教学阶段性重点。
新授课导学案的内容与形式具有相对稳定性，但同时课堂教学导学案还需体现教学阶段性重点、实行相应的动态管理机制。如为使学生熟悉高考新题型、也是高二全市统考题型，高二英语备课组在集体教研的基础上在学案中及时新增读后读后续写题型并确保题目质量。并为全年级的学生做专题讲座。基于本学期12月份学生将参加学业水平测试，备课组精心备考，专门制作学业水平考试备考导学案，并带领学生进行有序备考。针对会考结束后接踵而至的期末全市统考，英语备课组已精心准备备考资料，集体教研把关并进一步制定期末备考导学案。学案内容动态管理机制，突出教学工作重点可有效保证教学阶段性重要任务顺利达成。
以上是英语备课组学案修订的一些理念、实际做法与改进措施。英语备课组将不断推陈出新，探索学科导学案修订新举措。从而使导学案形式与内容不断优化，并力争将英语学科导学案做成精品。
