一场严重的疫情阻断了我们出行的步伐，但是没有阻断大家学习的热情。在“停课不停学”政策的指导下，和学校里的所有一线老师一样，我也开始了“空中教学”。

说实话从接到通知要上网课的那一天，自己就手足无措，直播软件掌握不熟练，而且只要想到天天面对镜头就非常紧张。但我们总要面对现实，方法总比困难多。

熟练掌握直播软件是上好“网课”的第一步，为此我下载了云视讯、钉钉、腾讯课堂等软件。为了上课能够熟练的使用这些软件，我们高三历史组的六个老师提前演示了多次。慢慢的，我们熟悉了如何发起会议、如何邀请学生参与、如何屏幕共享、如何讲评学生的作业……即使这样，第一次“空中上课”还是闹出了笑话，讲了半天，学生发信息告知我，“老师你把话筒给关了！”经过两周的教学实践，现在这些软件使用起来熟练多了。

上课软件熟悉了，但如何使自己的网络课堂吸引学生呢，如何把一节课更完美的展现给学生们呢？如何及时把握学生的听课状态，提高学生的学习效果呢？这些问题又不断的困扰着我。要想讲好每节“网课”制作课件是非常必要的，但我们课程多，时间紧，任务重，特别是家里还有一个天天闹着找妈妈的二宝，为了准备第二天上课的课件，熬夜已经成为我的常态。非常幸运的是我们高三历史组的老师们都非常给力，我们经常进行“网上教研”，大家分享自己的教学经验，给我的教学提供很大帮助。

距离高考越来越近，绝大部分同学网上学习的热情非常高，他们基本不迟到不早退，课上通过信息和老师积极互动，及时求教、分享成果。每天上课我都会提前十分钟打开软件，布置好任务，要求大家完成后发到微信班级群中，结合问题比较多的作业进行点评。有些同学对上课内容不理解，我们就在课下，通过微信再次交流，不管多晚我都会耐心的帮助他们讲解。

网上授课已经两周，作为一名高三一线老师，我会继续用心上好每节课，学生的自律、勤奋是我继续努力的动力。相信草长莺飞时，我们定能相约于欢腾的校园！