巾帼建功先进个人展——高三数学组孟敏老师
发布时间：2020-04-27 15:20
孟敏是我校一位普通而又优秀的数学教师，她年轻好学，谦虚自律。她知道作为一个教学新手，只有不断学习，勤于付出，方能不断提高自己，适应紧张的高三教学。
“唯有自律，才配拥有诗和远方。”这是她的人生格言。
随着教育改革的不断深入，教育对教师的要求不断提高。在教育教学工作上，作为刚刚入职不到三年的她，本着对学生负责的态度去认真完成每一项工作。日常教学过程中，她注重学科渗透，把课堂教学和学生的生活实际联系在一起，创设民主、平等、和谐的氛围。她深深懂得，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要向课堂要成绩。
一、关照学生参与的能力
在课堂教学中，她积极调动学生的自主性，使学生主动参与到课堂中来，让学生在活动中把观察到的、感受到的、想象到的东西用自己的话归纳出来，在合作、协调、讨论之后，作出正确的回答。为了真正让学生参与学习的过程，她在课前做了充分的准备工作，不但备教材，还备学生，每节课对学生提出明确要求，让学生能够在课堂教学中依照提示参与到教学活动中去，良好的师生互动，使她享受整个课堂教学。
二、让学生做课堂的主角
她的教学方法总能高屋建瓴、深入浅出，她觉得数学教学要避免单一的教学方式，因此必须丰富学生参与的方式，积极增加活跃课堂的教学手段。数学课的特点是要让学生更多训练逻辑思维，获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听，就无法调动学生的积极性。因此她在教学中积极引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下，让学生勤于动手动脑，仔细观察，获得新的数学理念。一堂课下来，学生常常有豁然开朗的感觉。
三、作业布置有针对性
对学生的作业及时批改，全批全改，她说只有这样才能更加全面地了解学生的真实状况。她认真记录并分析学生的作业情况，将学生在作业过程中出现的问题进行分类总结，及时查漏补缺，绝不留任何遗憾，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。总之，她的教学工作，给人的感觉就是有条不紊，扎实高效，笃行致远。
四、用好课后辅导，重视后进生
她在课堂上是那样的挥洒自如，在课后同样游刃有余。她给不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次学生的需求。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重视学生思想的辅导，她说要想提高后进生的成绩，首先解开他们的心结，让他们意识到学习于人生的重要性，使之对学习产生原动力。尤其到了高三，学生的坚强意志更是逆境中前进的磐石。为此她常常激励学生：什么是成功？就是要不断超越自我，挑战极限，人最难打败的就是自己。
既然选择了远方，便注定风雨兼程。教无止境，在未来，相信孟敏老师一定会在高中数学这片广阔的天地中，更加释放青春的热情，奉献自己的智慧，回馈我们实验中学这片沃土。
