一、工作思路：

以提高教育教学质量、提升学校办学形象为中心，以问题为导向，完善机制，强化落实，创新思路与方法，激发内部活力，努力开创学校工作新局面。

二、重点工作：

（一）全面加强党建工作，促进学校基层党建工作上新台阶。一要完善党建制度体系，全面规范“三会一课”、主题党日、谈心谈话等活动，组织专人对支部工作进行跟踪观摩，抓实年终先进党支部评选工作。二要深入推进党史学习教育。将党史学习教育抓在经常、融入日常，把学习成效转化为工作动力，不断创新党员志愿服务活动形式，积极开展“我为师生办实事”实践活动，用实际行动践行初心使命。三要继续开展党建品牌创建活动，发挥党员先锋模范作用。结合学校实际，积极创建与教育教学工作高度融合的党建品牌，开展“过硬党支部”和“党员示范岗”创建活动，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

（二）强化学生教育与管理，培育良好的校风和学风。

一要继续贯彻严、细、实、恒的工作方针，不断提升课间操、卫生、住宿、车辆等常规管理水平，培养良好学风、校风。二要充分利用班会课，加强理想教育、励志教育、生命教育、爱国主义主旋律等主题教育，全面强化思想引领，推进铸魂育人。三要落实全员育人机制。充分发挥家长委员会、心理咨询室作用，构筑全方位德育工作网络。

（三）以立德树人为目标，加强师德师风建设。一要继续严格规范课堂教学常规检查，加大对教育教学违规行为的处罚力度，树立实验中学教师良好的社会形象。二要进一步完善师德考核、教师评优等各类制度，明确师德师风一票否决清单和处理意见，全面规范教师言行，引导教师时刻铭记教书育人使命。三要组织师德标兵评选、师德师风建设月等活动，营造以德树人、以德育人、以德修身的良好氛围，用先进典型引领广大教师爱岗敬业、无私奉献。

（四）深化课堂教学改革，推动高效课堂教学方式的常态化。一要继续举办名师示范课、教学技能考核、课堂教学观摩比赛等活动，引领教学改革的进一步深入。二要完善教科研激励机制。进一步修订完善《德州市实验中学教师参加各类比赛活动奖励办法》，激励广大教师积极参加各级各类课题研究、教学比赛活动。三要优化教师培养机制，加快青年教师培养。进一步完善“以老带新”传帮带培养机制，实施《德州市实验中学2021-2022年度青年教师培养方案》，制定结对帮扶计划，完善考评标准，促进青年教师培养制度化常态化。

（五）广泛开展丰富多彩的校园文化活动，不断拓展并提升校园文化内涵。一要以学生为主体，拓宽文化活动内涵，鼓励各学科组根据自身学科特点，适时开展丰富多彩的文化活动，为学生搭建全面发展的舞台，进一步丰富和活跃校园文化。二要坚持活动育人。继续以“三借”教育为主线，把党史学习教育融入主题团日、班会课、升国旗仪式、成人仪式以及学生社团活动，开展丰富的教育实践活动，引导学史明理、学史增信，筑牢听党话、跟党走的思想根基。三要积极创建省级文明校园。组织师生积极参与学校、社区、公共文化场所等各类志愿服务活动，做好全国文明城市创建工作。

（六）强化服务意识，加快校园改造与建设步伐。新学期，新建学生宿舍楼已经投入使用。下一步要积极协调，推进艺术楼和餐厅内部配套设施的购置，争取早日投入使用。二要强化学校图书馆、阅览室、实验室、信息网络中心等教学辅助部门工作水平，更好地为学校教育教学服务。

（七）持续抓好疫情常态化防控，平稳有序推进各项工作。一要严格校门出入管理。所有人员入校必须走检测通道。学生外出必须有班主任签发的假条，教职工外出必须凭年级（科室主任）签发的假条方可外出。二是严格体温检测制度。学生每天早、中、晚三次检测体温，并由班级做好检测记录，年级每周集中收集、备查。三是严格发热人员处置流程。学校师生出现发热情况必须第一时间报告防控专班和校医，并及时进行核酸检测。坚决克服懈怠情绪和麻痹思想，确保实现疫情防控和教育教学双胜利。

三、面临的重点问题与解决问题的具体措施

（一）高效课堂常态化还需进一步督促，部分教师运用高效课堂模式僵硬，教学操作程式化、教学内容灌输化、训练展示浅显化等问题依然存在。

解决措施：

1、制定并实施《高效课堂改革新秀评选实施方案》，通过举办青年教师讲课比赛等活动，并根据学生评教、学期教学成绩等量化考核结果对青年教师课堂教学效果进行综合评价，提升青年教师授课水平，进一步推动学校课堂教学水平提升。

2、继续发挥名师的课改示范作用，鼓励名师积极开展以老带新、名师大讲堂、名师示范课等活动，发挥名师示范带动作用，推动高效课堂改革不断引向深入。

3、坚持“请进来”“走出去”，组织实施“实验中学教学论坛”等活动，邀请省内外专家名师来学校送课，为广大教师搭建学习交流的平台。积极拓展教师学习渠道，组织教师赴教育发达地区或名校、高校培训学习，提升广大教师专业素养。

（二）班主任管理方式简单化，重学生学习成绩，轻心理健康教育。重说教，轻活动育人、文化育人。重形式，忽略效果。

解决措施：

1、提升班主任队伍管理和工作水平。通过召开班主任工作经验交流会和座谈会、邀请知名教育专家来校开展讲座、体验式班会课比赛等活动，强化学习，更新育人观念，优化管理办法，提升管理水平。

2、创新家校合作方式方法。通过家长听课、参观、座谈活动，收集家长意见或建议，挖掘广大家长在学生思想道德、文明礼仪、心理健康、生涯规划等教育资源，不断丰富家校共育途径。

3、加强对学生心理健康教育的指导和管理。定期组织开展心理健康教育活动，根据学生身心成长特点与规律，及时进行心理疏导。重点建立对特殊学生群体关爱制度，对特殊群体学生有针对性地开展心理辅导和生活帮扶，提升学校德育成效。

（三）教研活动和集体备课组织松散，存在走过场现象，流于形式。

解决措施：

1、继续严格落实集体教研和备课制度。各备课组将教研活动安排在开学初报年级处备案。所有备课组的集体备课都要在年级备课室进行，本组所有教师都要参加。各年级统一将时间安排表报教务处，方便观摩和检查。

2、严格落实集体教研检查机制。认真落实《集体备课和教研活动检查制度》，每次集体备课需填写《集体备课登记表》。通过年级领导分包备课组、成立教研考核小组等形式，以学科组为单位，对教研全过程进行考核，将其作为评选优秀教研组的一项参考。

3、坚持精细化教研。每次教研有明确分工，以高考为方向，研究教法、研究学情，抓住教学核心，在高效课堂模式的基础上，研讨符合本学科规律的新方法和措施，通过教研活动打造精品学案，提高学科整体教学水平。

（四）学生行为习惯和学习习惯较差，学习动力不足，学习成绩提升缓慢，高考成绩转化率降低。

1、抓好入学教育第一关。高一新生入学后，政教处配合年级做好纪律教育，加强遵规守纪、礼仪规范教育，培养学生良好的行为习惯。开学初，重点抓班风、学风建设，对学生两操、环境卫生、课堂纪律、宿舍纪律等方面严格管理，让学生尽快适应高中生活。

2、贯彻落实教育部关于中小学“五项管理”规定。以培养学生行为自觉为目标，强化学生手机管理、落实作业的质量与时间分配、强化读物的方向与内涵、保证睡眠的时间、增强学生体质健康，把“五项管理”政策措施落细落小落具体、抓紧抓实抓到位。

3、完善各年级课堂及自习检查制度。完善考勤制度，杜绝旷课、迟到、早退等现象。继续完善班级量化管理机制，坚持每天通报、每周考核、每月评比制度，促进班级管理规范化。

新学期，希望全体教职工以学校发展为已任，扎扎实实，脚踏实地，开拓进取，为全面提高教育教学质量，提升学校办学形象而努力奋斗！

                             德州市实验中学

                             2021年8月30日