德州市实验中学首届师德标兵系列报道（二）
发布时间：2021-09-09 09:52
教学与育人并举，用专业与爱心绽放教育之花
沙俊燕，德州市实验中学首届名师、英语备课组长;德州市教育科研兼职研究员、德州市联考原创命题组长、“全国中学生新课程英语能力竞赛”优秀辅导教师。2009年获德州市英语优质课一等奖；2015年被评选为德州市教学能手；2018年获德州市教师专业说课对抗赛一等奖。
注重团结协作，共创优异成绩
作为英语备课组长，沙老师善于团结并毫无保留地帮助组内每一位老师，促其成长。所有组员的参赛课例均已入选校级优质资源。她带领的英语备课组自2017年以来连年被评为校优秀备课组，学科组教学水平稳步提升。2018年，沙老师带领备课组首次将话题式一轮复习引入高三英语教学，迄今已初步形成体系。因教学与备考效果突出，2020年11月，作为德州市代表在山东省新高考备考会议上做专题经验分享，获得与会专家、地市教研员及与会同仁的一致好评。
除关心帮助组内老师，沙老师还力所能及地帮助身边其他组的老师。她擅长教育科研，对老师们的咨询每次都是知无不言，毫无保留地分享自己在教科研方面的一手经验与成果。此外，她还积极主动承担学校的各项教研与培训任务。
致力科研攻关，提升教学水平
沙老师撰写《英语教学高效课堂的设想与实践》获山东省中小学优秀科研成果一等奖，《如何快速提高三英语成绩》获山东省优秀论文二等奖，在国家级核心期刊发表论文4篇，另有三十余篇教育科研论文在国家级教育期刊上发表。主持的市级规划课题《高中英语教学同课异构研究》2018年5月通过专家组鉴定顺利结题，被评为德州市优秀课题；参与一项省级重点课题、一项市级重点课题，均已顺利结题。课题《高中英语教学同课异构研究》在2017年结题鉴定中被评为优秀课题；2019年8月所主持的《高中英语同课异构研究》项目，在德州市教育科研成果评选中，被评为二等奖；参与承担的2018年度山东省教育科学研究重点课题《高中英语名著教学中培养学生批判性思维的课堂活动设计与评价》于2020年6月顺利结题。
此外，沙俊燕老师还拥有15年以上英语原创稿件撰写经验，是《英语测试报》、百度文库、金星教育等多家教育机构的长期撰稿人，撰写内容涵盖高考英语所有题型，迄今已累计1000余篇。近10年以来，还成长为德州市联考原创命题骨干教师，多次担任德州市高中英语命题培训组长。2021年担任德州市英语写作评价团队组长。
用爱心与专业，助力学生成长
更新理念，因材施教。在沙老师看来，教育是“唤醒”，而非“灌输”。所以在她的课堂上学生是主角。教师需要做的是引导、点拨、帮助、规范。在沙老师的课堂上，自主学习、小组互助是一种学习的常态。学生通过自学探索、组内思想碰撞所收获的远非“讲授”可以比拟。
教学中，沙俊燕老师还注意发掘学生的潜能，因势利导，因材施教。2015级4班的艾同旭是当时的英语课代表，她发现这个孩子语感较强，口语和写作尤其出色，并将这份直觉与期待告知艾同旭。这使他很开心且信心倍增，学习英语热情高涨。在平时的教学中，注意为他提供锻炼机会。在师生共同努力下，艾同旭的成绩由高一的110分提高到高三的140分左右。在取得全国英语能力竞赛二等奖的优异成绩后，沙老师鼓励他和另外两位获奖同学参加了在青岛举行的全国总决赛暨英语夏令营。艾同旭同学一举斩获英语演讲比赛和辩论赛两个一等奖，并获最佳辩手称号。在高考中，艾同旭凭借英语竞赛成绩与绝对的英语优势顺利通过中国海洋大学的自主招生。
关爱学生，一个都不能少。作为一名教师，沙俊燕老师尊重关爱每一位学生，关注他们的情绪与课堂状态，适时与学生谈心。尤其高三一年，每天放学后她都陪伴学生一起练听力，晚自习值班结束后总会多留一会儿，找学生谈心，为他们打气，回答学生问题。沙俊燕老师为了帮助英语基础薄弱的学生还成立了英语攻坚小组，利用碎片时间对小组同学进行针对性指导、督促与鼓励。这一做法沙老师已实施了6年，实践证明非常有效。高考结束后多名学生微信或打电话报喜，并对给予他们的关爱与支持表示感谢。2018届七班学生张文浩英语成绩不是很理想，在沙老师的辅导下，张文浩在高考中取得优异成绩。他在电话中激动地对沙俊燕老师说：“沙老师，多亏了您的鼓励和帮助我才没有放弃。”正是因为老师的不放弃，才有了更多孩子对英语学习的坚持，最终成就了他们的梦想。
探索与成长是永恒的主旋律。沙俊燕老师始终秉持自己的教育初心：“教学”与“育人”并举，用爱心与专业绽放教育之花！
