研而知活，教而知微——2020级语文教研活动
发布时间：2021-10-25 15:19
“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”是我们作为一名教师终身奋斗的目标。10月21日，2020级语文教研组利用周四下午的教研时间进行集体备课，组织校本教研活动。最终目的是希望通过集体的力量做到将熟悉的文本常看常新，提高语文教学质量并联系当下社会热点对文本做出新的解读。参加教研活动的有高二语文组全体教师、年级主任贺风雷、副主任王云星以及各备课组长。
组长李超老师将此次集体教研活动大致分为三个板块，一是单元教学内容分析；二是学情分析；三是具体教学设计（《大卫·科波菲尔》《复活》《老人与海》均为节选）。他首先从新课程标准“外国作家作品研习任务群”出发对单元教学内容进行分析，抓住不同的小说所着重的任务点，并且倡导老师们在小说多样化教学中感受中国小说与外国小说之间的差异，体会多种风格，在教学过程中读写结合，让学生自己创作小小说。
刘梅老师从社会大环境出发，从理论与实践相结合的方面点明如今高中生在学习小说方面的具体情况。现阶段，学生虽然能理清小说要素但是解读还停留在表面，看似简单的小说题目在答题时往往会出现选择困惑或者表达障碍，这就要求学生们在掌握课内知识的同时更要积累大量的课外知识。教师要争取做到讲的有趣，学生听的有感，如此才能提高语文学习的积极性。
在了解单元教学内容和学情后，徐瑞敏老师、丁文艳老师和张冰老师分别对本单元相应课文进行了自己的思路展示，她们都对教材进行了深入的阐释，体现了其在备课过程中吃透教材，充分挖掘教学资源的勤恳精神。 除此之外每位老师都提出了自己的奇思妙想，争取让学生们成为课堂上的主人来分析小说中的人物形象、体会小说的主旨意义、感受时代的纷繁复杂，充分体现了新课程理念。
“一枝独放不是春，百花齐放春满园”在上述三位老师述说完自己设计思路之后，其他老师也针对其课件与导学案设计开展了激烈的讨论，既给予了充分的肯定，也提出了一些针对性的问题。如此一来，教学过程变得更加完善的同时也能做到根据学生们的学习情况将课堂变得有重点、有创新、有激情。最后，王云星主任进行了总结，肯定了大家在本周备课过程中做出的努力，并对大家多思多得的教学设计提出了赞扬。组长李超老师也将下周的教研活动落实人。“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”，虽然这只是老师日常生活中的一部分，但是把平凡的事情做好就是最大的不平凡。在今后的教研活动中，我们更要秉持严谨、精致、负责的态度来对待每一次教研备课，充分运用好集体的智慧并且提高整个语文组的教学水平。
