巾帼建功先进个人事迹展（七）赵娜老师： 永葆教育初心 践行育人使命
发布时间：2022-03-14 09:19
赵娜，研究生学历，中共预备党员，2012年7月毕业于曲阜师范大学，同年9月进入德州市实验中学参加工作。作为年轻的教师，她一贯忠诚于教育事业，热诚教学，热心教研，爱岗敬业，爱心助人，事事处处发挥先锋模范带头作用。在多年的教育教学中，永葆初心，积极做好本职工作，甘作园丁教书育人。
《学记》曰：“学然后知不足，教然后知困”。从事高中政治教学近10年，可谓教然后知不足。她说，高中政治教学的过程不是简单地由教师把知识传递给学生就能完成的，需要知识的重构，需要与实际生活相联系，需要紧跟国家的方针政策。她觉得“问渠那得清如许，为有源头活水来”。因此广泛涉猎经济、社会、政治新闻，记录的笔记有数十本。九年来，因教学成绩优秀，五次荣获“巾帼建功”先进个人。2015年荣获校“优秀教育工作者”称号，2018年荣获“优秀教师”荣誉称号。
加德纳多元智能理论认为，每个学生都拥有自己具有优势的智力领域和智力类型。深谙心理学原理的她面对学生，每个人都是鲜活的。有活泼的、开朗的、善于表达的、有耐心的、注意力集中的、理解力快的，善于推理的……在她所教班级中有一个学生在篮球场上运球、传球、投篮、指挥时，青春飞扬，而在课堂上，却没有太多的表情。同学说他只爱篮球。赵老师通过一段时间的观察，了解到没有兴趣只是成就感缺失的积累效应，核心是学习能力不足，学习方法欠缺。结合政治学科的教学，赵老师将问题具体化为理解不到位，记忆不精准，遗忘较快，不相信自己，并给出具体化建议。随后的月考考试中，满分40分的材料题该生取得了25分。赵老师说，她永远忘不了该生在表达“老师，我竟然考了25分”时脸上是那样的神采飞扬！“青年兴则国兴，青年强则国强”。在教育教学中，她注重学生理论思维能力、政治认同度、价值判断力、法治素养和社会参与能力的培养。激发学生内在动力、学习兴趣和自我效能；激励学生不断上进，要有勇气、有魄力、有信心、更要有创新；教导学生要勤学，下得苦功夫求得真学问；要修德，加强道德修养注重言行。她坚信自己的学生即使路漫漫、永将上下而求索，终将成为承担各种社会责任的新青年。作为一名青年教师，她没有太多感人至深的故事，没有轰轰烈烈的事迹，但她始终怀着教书育人的赤子之心，守在光阴的渡口，将一批又一批的学子送到人生的彼岸。
