邓仁霞，高一政治教师，中学一级教师，2005年任职以来曾获德州市高中政治优质课一等奖、多次获得德州市高中政治教师说课对抗赛一等奖、高中政治教师基本功大赛一等奖、巾帼建功先进个人、优秀教师等荣誉称号。

      “成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验”，邓仁霞老师自参加工作以来重视并善于学习，积极向优秀教师学习教学经验。她把学思结合、学用结合、言行结合，能够从容应对解决教学中的问题。参加工作的第三年，作为一个“年轻”老师她有幸被选拔参加德州市政治优质课。尽管“初生牛犊不怕虎”，但对于未见过大世面的她来说“虎”还是要怕的。

       初次试讲，她自认为设计的“完美无缺”的一堂课，被同组老教师们批了个“落花流水”。政治组是一个团结向上的集体，外出参赛从不是个人的事。政治组老师们指出她的课语言随意性太强、问题设计不够深入、缺乏过渡语、教态不够规范、情感升华不够、PPT不够精美等等问题，但邓老师并没有被问题吓倒，而是把每一个提出的建议一一记录，自己重新组织整理思路，把众人的优点灵活地转化成自己的东西。磨课的过程更是“磨人”的过程，只要她上班路上发现一个素材，就赶紧停下车子记录；夜深人静时她有了灵感，就赶紧起床写下来。

      只有经历过磨课的老师，才懂其中的酸甜苦辣。功夫不负有心人，她的《中国共产党领导的多党合作和政治协商制度》获得了一等奖的好成绩。她一直特别感激组里所有的兄弟姐妹们对她成长所给予的无私帮助。

（二）服从大局  勇于担当

     邓仁霞老师服从学校大局，服从领导安排，把自己的工作放在大局中去思考、定位。记得德州市教体局举办高中教师基本功大赛，需要研究新课标、近3年的高考题和模拟题。她作为一个从未带过毕业班的新人准备这些知识，面对的困难可想而知。当时她的孩子才一岁不到，邓老师在暑假期间白天一手抱孩子一手做高考题，晚上盼着孩子早睡觉自己再熬夜继续做题，通过努力最终取得全市第二名的好成绩。2016年德州市思想政治学科说课比赛当天下着大雨，邓老师怀着“二宝”去德州一中参加说课。因身体原因，她可以跟领导请假或者自己放弃参赛权，但她顽强的坚持了下来。在准备说课比赛的过程中，她不但请教本组老师还向其他学科组老师学习。她总是把所有课题全部准备出来，不存在侥幸心理，从开场白到连接词到结束语，她能够整合成适合自己的完整“套路”。  

     邓老师作为政治组的备课组长，认真钻研教学，精心组织教研。她在教研前会做出教研计划，教研中仔细筛选每一个教学情境，精选每一道习题，在工作中起模范带头作用。她无私地帮助新教师尽快适应教学，每一次听课都毫无保留地指出不足，促使青年教师尽快成长。邓老师还关心组内姐妹的生活，从不计较个人得失。她在组内“尊老爱幼”，既发挥老教师的定海神针作用，又充分调动年轻人的积极性，得到了组内老师的一致拥护。

     由于她们这一级是第一次面临新教材，邓老师手机上订阅的关于思政教学的公众号数不胜数。在备课过程中，思政组遇到历史问题请教历史老师、遇到法律问题咨询律师、遇到逻辑学问题拜访大学老师，高考题型每个模块所占比例都是未知数，但是这些“硬骨头”都被她们组啃了下来。

     她所带领的政治组团结向上、包容合作，既发扬民主又有凝聚力，在历年高考中取得优异成绩，多次被评为优秀备课组。打铁还需自身硬，邓老师作为重点课题《高中思想政治活动型课堂策略与实践研究》的主要成员，多次录制课例、撰写教学心得，为课题的顺利展开做出应有贡献。她所写的论文《守好一段渠、种好责任田》以及为初高中思政一体化教学所编写的材料也对初高中思政教学的衔接起到重要作用。

（三）亦师亦友   角色多样

      邓老师关爱学生，亦师亦友，公平对待身边的每一位学生。在教学中认真分析每个学生面临的不同成长困惑，只为离学生近一点、再近一点。她严格督促学生的学业，把学生不能理解的“大道理”转化为学生听得懂、喜欢听、乐于实践的“小故事”。邓老师特别善于观察特殊学生，多次参与宿管处组织的住宿生谈心工作，在她的帮助下，好多学生的“烦恼”都得以化解，师生关系更加融洽。

      邓老师的思政课不仅仅有教材知识，还有对社会主义核心价值观、党的理论、方针、政策、国内国际时事的宣传；她不仅在课堂上讲思政课，还把思政课讲在了社会生活中。

      邓老师冒着严寒参加创建文明城市交通执勤、参与学校创建省级文明校园活动、编排情景党课、参与学校社区防疫工作、参加家长送课进校园等活动，她的所作所为在青少年心中埋下爱的种子，让青年人心中有信仰，脚下有力量。

      新时代、新征程、新起点，她将继续砥砺前行，努力做一名政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的新时代思政教师。