地理组侯君老师采用多媒体视频的形式介绍了海水温度变化过程，激发了学生探究地理问题的兴趣。侯老师结合案例，详细说明海水温度的分布规律以及海水温度变化产生的影响，充分体现了“构建开放的地理课程”的教学理念。

 物理组葛延峰老师充分发挥学生主体作用。在讲授探讨追击与相遇问题时，他让同学们先明确参考系定义，然后放手让学生思考，启迪学生思维，渗透物理素养。整堂课打开了学生的思路，提升了学生的思维。

 语文组于东老师注重培养学生的语文核心素养。在讲授《念奴娇·赤壁怀古》时，他将周瑜与苏轼相对比，阐明了苏轼在面对理想与现实冲突时，选择是一种历经苦难后的顿悟。他借助同时期作品《定风波 （莫听穿林打叶声）》来拓展阅读，使整堂课形成一个整体。

其他老师的课堂也是各具风采，凸显了极强的个人魅力，深深的触动了各位观摩教师。

 副校长马勇在参加思想政治组的评课活动。他强调教学要有的放矢，在设置课堂环节时要多让学生活动起来，要以问题设计为主要引导方式，采用适合学生的方法来讲透知识点。在阶段性考试结束后要给学生信心，多表扬鼓励学生。

 在对思想政治课进行点评时，年级主任张维佳指出要充分发挥思政课立德树人的学科优势，让学生充分理解习近平新时代中国特色社会主义思想。要开动脑筋，让思政课上的既严肃又有趣。年级副主任贾万鹏也分享了自己的看法，课堂要贴近学生实际，给学生更多接地气的例子，舍得花时间放给学生，培养学生的批判性思维。