自全省推进开展中小学教师信息技术2.0工程学习以来，我校教师以极大热情积极融入到信息技术应用能力提升的学习当中，与时俱进，求实创新，自觉自发将所学切实运用到教学实践中去，踊跃参加省市级与信息技术密切相关的微课、教学信息化交流展示课、课件制作等比赛，并屡获佳绩。根据信息技术应用能力提升工程2.0对成果展示及宣传推广的要求，为进一步激发老师们的学习热情，帮助老师们解决信息技术实际运用中可能遇到的困难，现将获奖老师们对相关信息技术的使用心得及先进经验进行系列展播，以促进教学改革和信息技术在我校教育教学领域中的应用，促进我校教师信息技术应用能力的进一步提升，保障我校教育信息化建设的健康快速发展。

        王桂永，正高级职称，现任地理教研组组长，2020级地理老师。在2022年举办的德州市中小学线上教学创新应用课例展评活动中，王老师所提交的作品被评为优秀课例。其在全省高中地理线上教学研讨会上执教的公开课——“从空间角度看高考地理的设问之道”被评为德州市优秀公开课，并被市教科院推荐到省级平台展示，获省级公开课荣誉证书。

       感想感悟：视频课例的制作主要分两步。首先，制作好相关的PPT课件，包括内容的选取、图片及视频的选择、幻灯片背景模式的选择和幻灯片前后的设计逻辑等；其次，制作视频，我主要选用“腾讯会议”APP。为了保证录屏顺利，在进行视频录制之前，先对照课件多模拟几遍。录制好之后，自己再进行评价，效果不好的话，再进行重新录制。

       姜东波，中学高级教师，德州市实验中学“名师工作室”名师，2021级数学备课组组长，曾获市说课对抗赛一等奖，市优质课一等奖，市一师一优课一等奖，市教学成果奖，市教学能手等荣誉称号。其在2022年德州市中小学线上教学创新应用课例展评活动中所提交的《高三数学原创试题》被评为优秀课例。

       感想感悟：在课例中，姜老师通过课前预习，运用微课来提高学生学习积极性，营造轻松愉悦的探索氛围来提高预习的效率，降低学生学习压力。在教学中，其借助微课视频创设情境，拉近知识与学生的距离，降低学习难度，还通过微课教学，为学生开展高中数学翻转课堂，发挥学生的主观能动性，促使学生在高中自主学习当中取得更好的成效。在课后，也可利用微课视频，为学生提供复习方向，让学生在潜移默化中掌握复习方法和题型，提高自身能力。

       李振刚，中学一级教师，德州市实验中学“名师工作室”名师 ，现为2020级思政课教师，2021年9月于德州市首届学校思政课教学设计大赛中荣获一等奖，2022年7月其作品被评为德州市中小学线上教学创新应用优秀课例。

       感想感悟：思政课教学要紧跟时报步伐，借助现代化信息技术手段，运用短视频、动漫、音频、图文等形式把时政新闻、红色经典、国际国内热点事件等内容融入课堂教学，可以增强课堂的亲和力、吸引力、感染力和说服力；可以对受教育者进行多重感官刺激，充分调动其学习的积极性、主动性、创造性，从而提高课堂教学效果。