在平时教学中，赵海鹏老师始终坚持“以学生发展为本”的育人思想，充分利用课余时间钻研教材，把握新教材的重点难点，精心设计教学过程、板书设计、作业，注意了解学生实际掌握情况，加强学法指导，做到心中有学生，胸中有教法。赵老师在课堂上从学生感兴趣的现象入手，借助各种教学设备，把抽象的物理模型转化成具体生活当中的模型，深入浅出地讲解，让学生了解生活当中处处有物理，明白物理的大用处。

自参加工作以来，赵老师始终坚持在教学一线，担任班主任工作，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业。班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才能赢得学生信赖、走进学生心里，才能在教书的同时育人。平时工作注意“金凤凰要爱，丑小鸭更要爱”的理念，让每个学生都跟上班级节奏，这就需要在平时多注意跟孩子们沟通的方式，可以利用零碎时间说一两句恰到好处的话语，给孩子们以鼓励和信心。在好学向学氛围的引导下，其所带班级多次获得管理优胜班集体和教学优胜班集体。

让孩子们体验活动组织与日常劳动，也是对自己思维和习惯的一种塑造。教师也需要积极引导学生进行自我教育，帮助学生在自我意识的基础上产生上进心，逐渐形成良好的品质；同时也要引导学生进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我组织各种文体活动，在活动中把教育和娱乐融为一体。

想给学生一碗水，教师自己必须有一桶水，甚至一缸水，这要求教师必须始终处于学习状态。在工作中，赵海鹏老师时刻提醒自己平时要多阅读了解相关教育教学理论及书籍，认真学习的同时做到勤钻研、善思考、细研究，不断提升自己，丰富自己。对于学校提出的课堂教学模式，主动用于平时教学当中，并积极参加学校讲课活动，取得良好成绩。

“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，站在神圣的讲台上，赵海鹏老师不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过坚守教育岗位的坚定信念，凭着这种对教育事业的赤诚之心和强烈责任感，努力做一名优秀的人民教师。