白驹过隙，时光荏苒，本学期的教学进程已过半，紧张而有序的期中检测落下帷幕。为了及时总结教学经验，查缺补漏，进一步提高教学质量，我校高一年级于11月22日展开了期中考试成绩分析会。高一年级全体老师参与了此次分析会，为下一阶段教学工作的开展明确了方向。

会议第一项，高一年级副主任李智锋对其负责的工作向大家做汇报。他向各位老师在如何正确看待成绩上的差异交流想法：首先对于期中考试中整体成绩不理想的班级，作为班主任，要及时反思班级学风、班级精神风貌、学生和任课老师的关系、班级纪律等问题。教师在工作中要及时反思和学生之间的问题：班级管理是否足够精细化？班级管理是否足够严格化？所教学科成绩是否理想？反思出问题，积极寻求解决措施，才能够提高自身的教学效率。

会议第二项，高一年级副主任杨胜武发言。他首先分析本次期中考试成绩，表扬成绩突出和进步显著的班级。他强调，在日常的班级管理过程中，要严肃班级管理纪律，尤其是英语和语文的早读时间，必须规范要求声音洪亮，教师要善于发现学生的优点，及时表扬，同时把握好自身的课堂节奏让学生真正知道自己要学什么。集体备课的教研活动要真正出效果，提高教学效率，可以选择将教研时间分为片段化小时间，准确把握教研的目的和效果。

会议第三项，吴治国主任进一步总结这三个月的教学，指出我们还有很多值得提高的地方，年级坚持问题导向，发现问题，努力找到的相应的解决办法，提高年级的教学质量。激发学生的内驱力，变“要我学”为“我要学”的问题，重点抓学生的激情教育，打造高效的课堂，在课堂上延续激情。教师要管好学生、要做好表率、多表扬学生、把握好堂节奏、及时引导、多谋划课堂。

会议第四项，副校长赵洪金做总结性发言。他指出，期中考试能够暴露一些问题，我们要从中汲取经验和教训，成绩进步的班级不要骄傲，同时成绩没有取得显著进步的学生和老师都要充满信心，相信自己有能力在下一次考试中取得更优异的成绩。要培养学生学习的好习惯，养成坚韧不拔的学习韧性，要有敢于拼搏的拼劲儿。副校长赵洪金强调，教师在上课的过程中要设立一个目标，要坚持以学生为主体的教学方法，教师切忌讲的太多，要让课堂真正属于学生，要真正做到使“课堂”变为“学堂”的转变，让“教”变成“学”的转变，从“做”到“思”的转变。真正的做到让学生学有所思，学有所得，在课堂中让学生这一主体得到真正的成长。

今朝已展千重锦，明日再进百尺竿。本次期中考试成绩分析会是教学增效提质的一个重要举措，精准教学、评价、研究，全体教师明确了下阶段的教学目标，不断分析总结，找明方向汲群智，为今后的教学工作做好坚实基础！