本次教研比赛分为两个组别，文化课组和专业组，共有10个备课组参加。文化课组设一等奖、二等奖、三等奖各两名，专业组设一等奖一名、二等奖两名、三等奖一名。比赛采用现场评比、备课组长相互打分的形式，要求各备课组在规定时间内完成完整的教研方案，包括课程设计、教学方法、评价方式等。以ppt呈现的创意性，教研方案的完整性、规范性、可操作性和实用性，备课组内教师的出勤率以及教研组长的参与作为评比标准。

比赛活动中，主备人精心准备，带着困惑与问题主动征询意见。组员准确捕捉卡点问题，主动参与讨论，敢于质疑，积极互动，观点碰撞，在关键问题上达成共识；备课组长在活动中发挥主导作用，不仅要及时调控节奏，引导讨论走向，还要依据教学设计、学生学情和组内实际，对不同学段（高一、高二、高三）的教学建议适时作出总结和判断。整个比赛过程，各备课组请到了教研组长和有经验的老教师前来指导。

最后，经过激烈角逐，英语组和政治组获得文化课组一等奖，高二音乐组获得专业组一等奖。

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。这次比赛充分发挥了集体的智慧，增强了学科组的凝聚力，教师们对集体备课的方法和模式有了更深的理解。对提升艺体处教研水平，提高教师教学创新能力，提高课堂教学质量起到了重要的促进作用。