数学是思维的体操，草稿纸是思维体操的训练场。它承载学生分析、思考、解决问题的思维痕迹，直接影响作业的质量、考试的结果。

然而现在的学生随便打草稿的多，有序规范的少。随意打草稿的行为使学生的思维过程变得没有条理性，特别是做那种比较繁琐的计算题，不是一两步过程就能够解答出来的，步骤比较多，过程又比较繁锁，可能中间的一个小的步骤考虑错了，就功亏一篑。

为改善上述现象，高二年级数学组结合近期小考采取相应措施：首先加强学生对“打草稿”重要性的认识，定期对学生的草稿本进行检查，对草稿本使用好的学生予以表扬奖励。此外，还可以经常让学生将用过的草稿本拿出来分析分析，回忆解决某类问题的思维方法，总结自己一段时间以来在学习上的长处与不足，从而使学生在思想上对“打草稿”真正的重视起来。其次，促进学生良好的“打草稿”习惯的养成。让学生在每天课前将草稿本与课本、作业本同时拿出来，使它成为课前准备的必需品。这样通过反复督促，取得了不错的效果。

4月25日下午高二年级开展了草稿纸、错题梳理的展览评比活动。经过认真评选，每个班级均有“作品”荣获“最美草稿纸”称号，接下来请一起欣赏一下吧。

同学们三三两两地聚在一起，探讨这些错题本、草稿纸的出彩之处。展出的各种作品各有千秋，既有细致图文对照的笔记，也有简洁工整的草稿纸……各路大神作品齐聚一堂。这些笔记本、错题本、草稿纸的展出，也让同学们对不同的学习方法有了新的认知，也促使他们向身边的“小老师”们看齐。