为推进2020版高中通用技术课程标准的落地实施，积极探索新课程理念下高中通用技术项目化教学及学生深度学习策略，提升工作坊成员、群组成员及骨干教师的专业素养，进一步提高我省高中通用技术课程实施水平，2024年5月8日—9日，山东省高中通用技术特级教师工作坊在德州市实验中学举办了山东省高中通用技术特级教师工作坊教学研讨暨志愿服务活动。

    德州市实验中学副校长马勇对大家的到来表示热烈欢迎，并介绍了学校基本情况及学校通用技术教学开展情况。山东省高中通用技术特级教师工作坊主持人、青岛市教科院高中通用技术教研员孙公刚就此次活动的重大意义进行了阐释，希望与广大教师一起努力，共同推动我省通用技术学科高质量发展。

5月8日，由北京市通州区教师研修中心通用技术研修员、市骨干教师董长勇老师，山东省实验中学高级教师、山东省教学能手程鲁华老师分别为大家带来两场专家报告，就基于核心素养的通用技术项目化单元教学设计的实践探索，以及深度学习理念下高中通用技术教学设计与实践进行了深度解析与指导。董老师从通用技术课时不足的普遍现象入手，讲解了以大单元教学为背景、用项目为载体进行通用技术教学的现实意义，通过丰富的教学案例为老师们今后的教学改革指明了方向；程老师结合自己应用大数据模型的经验，生动介绍了深度学习理念在高中通用技术教学的应用，并通过“无碳小车”项目化教学案例，介绍了大单元教学与深度学习理念的融合，让老师们的教学理念更上一层。

5月9日，首先德州市平原一中于书芹老师跟大家分享了个人成长经历，激励老师们深挖教材做项目、找准切口做研究、挖掘苗子做创新，走出一条适合自己的成长之路。然后德州市实验中学蔺敏敏、德州市第一中学王芳和济南市章丘中学王敏三位老师为大家带来了三节课堂教学展示。三位老师的课例都充分体现了项目化教学的特点，以一个明确的小项目贯穿整个教学过程，情境创设、问题提炼、学生活动、展示评价等教学环节都匠心独运，体现了授课老师成熟的教学素养和先进的教学理念。讲课结束后，三位主讲老师分享了自己准备课程的一些心得体会。研讨环节，参会老师对三节课发表意见及建议，与授课老师进行了深入的交流研讨，省特级教师工作坊团队的专家进行了专业点评，使老师们对课程的设计、教学目标的达成等有了进一步的理解。最后，工作坊主持人孙公刚老师对展示课活动进行总结，提出了核心素养导向下通用技术课堂的新样态，指出教学是一门“遗憾的艺术”，教学水平没有最好只有更好，教研永远在路上，为与会教师今后实施新课程教学改革鼓足了干劲。

参会的通用技术教师们纷纷表示一定要珍惜此次活动的机会，认真领会专家报告内涵，多相互交流学习，聚焦课堂教学及核心素养的培养，推进高中通用技术项目化教学及深度学习策略的有效实施。此次活动不仅为老师们指明了今后教学的方向，同时也为老师们搭建了一个观摩学习、研讨交流的平台，从而有效促进了我省通用技术教师团队的素质提升。