教而不研则浅，研而不教则空。为进一步加强学科组建设，贯彻落实学校全员导师制，高效落实教学教研工作，2024年5月17日，化学组开展了由教研组长司坤主持、全体化学组老师参加的大教研活动。本次活动主要分为以下几个环节：

环节一：特色化精细高效课堂评课，高效课堂建设迈入新的阶段。

崔秋艳、杨秀君、李长霞三位老师分别对课堂设计进行了自评，之后宋善亮、梁化云、王淑芹、李会等四位评委老师分别对三位老师的课堂给予了评价。他们指出，崔老师的课堂环节设计巧妙、层层递进，非常适合学生学情；李老师的课堂学生活动充分，学生积极性高涨；杨老师的课重难点突破有效，讲解细致，课堂把控到位，三位老师都给大家带来了精彩的展示，大家在热烈研讨中总结经验并力求把高效课堂建设做的更加完美。

环节二：讨论并完善高中化学备课组教研活动制度。

教研活动的开展离不开良好的制度，本次活动确定了教研流程、教研纪律以及教研二次备课制度。制度规定主备人要明确每次集体备课的目标和任务，实施分级课程目标；教师们要在集体备课时提出自己的备课意见和建议；二次备课时教师们应在充分把握所教班级的学情后，再对教学内容进行处理,在原有学案上增删添改，进行再次备课。

环节三：开展化学科技创新大赛活动常规化交流。

老师们共同观看了学生实验视频，肯定了学生的热情，共同完善了活动方案，确定了活动年级，活动时间，活动场地，比赛形式以及活动奖品。后期经验总结，一致认为科技创新大赛有必要常态化进行下去。高一年级每学年至少举行一次活动，高二年级也要积极参加.

环节四：商讨学生成绩，分析模板，并在各年级推广化学“每日一练”。

经各备课小组老师充分讨论，定型并完善了成绩分析模板，并对“每日一练”给出了很高的评价，老师们一致认同应多为学生想办法，做好常规服务，坚持公认的好的做法，才能让学生成绩有大的提升。

问题即课题、教学即研究、成长即成果，这是我们组织教研活动的宗旨和目标。老师在研究讨论的过程中得到了提升，学生在老师的不断努力和进步中汲取了更丰富的知识。

本次教研活动力求高效，务实商讨，全心全意谋求提高学生素养的方法，勤勤恳恳狠抓高效课堂规范化建设。前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，化学组教师在不断地学习中，提升了自身的专业能力和专业素养。期待实验高中化学组全体教师在未来的教学科研能力上都能有突飞猛进的进步。