一、指导思想

  以“立德树人”为目标，全面贯彻党的教育方针。按照学校的要求，加强教师队伍建设和学生纪律管理，狠抓落实，促进教风和学风进一步好转，努力提高教育教学质量和社会办学形象。从文化的角度看教育，加强年级文化理念建设。

二、常规工作

1、狠抓课堂纪律管理，保证良好教学秩序。本学期继续按照《课堂十不准》要求进行检查，每天一通报，每周一汇总。对屡教不改的学生报政教处进行纪律处分，特别是对上课睡觉、打闹等严重违纪行为加大处理力度。

2、严抓日常行为管理，形成良好学习风气。年级管理存在三个难点问题，即手机问题、男女生非正常交往问题和打架问题。年级处要始终把这三个问题定为年级管理的三条高压线，露头即打，快速严厉处理。

3、强化班级管理，防止出现纪律涣散班级。随着学生对学校环境的熟悉，个别班级的个别学生对学校纪律的敬畏之心丧失，经常性扰乱课堂纪律，造成班级纪律涣散。针对这种情况，要通过班主任调整、年级领导帮扶等措施，扭转个别班级纪律涣散的形势。

4、家校携手，共育人才。高一上学期存在疫情，下学期进行选科分班，加上考试频繁，没有真正的把家校携手落到实处。本学期，要通过举行家长开放日、家庭教育培训和召开家长会等多种形式，加强与家长的沟通交流，切实形成家校合力，共同助力学生成长。

5、继续加强集体教研和听评课的管理。高一年级对集体备课和听评课活动进行了规范，加强了管理，提高了集体教研的效率和听评课活动的针对性。本学期继续加强规范化管理，特别强调讲教研课的老师，在评课活动结束后，写出更加规范的教学反思。

6、加强对听力学习的指导，提高听力学习效率。上学期对听力时间做了调整，因为早上部分同学在听力过程中打瞌睡，把听力时间从早上调整到下午晚自习之前。但又发现部分同学不重视听力学习，看课外书、小声说话。每天的听力播放也占用了班主任的小班会时间。本学期要从两个方面采取措施，提高听力学习效率。一是加强班主任的楼层值班；二是适当减少听力的次数，计划从每周七次调整为每周五次。

  三、重点工作

  1、加强教师队伍建设，促使教风进一步好转，力争建设一支学生喜欢、家长满意、学校放心的教师队伍。第一、按照学校的规定，加强巡课，年级主任每天至少巡课一次。通过巡课，及时发现和处理问题，尽量杜绝课堂随意现象。第二、确立目标。根据期末考试成绩，确定每个班级和班级内每个学科的期中考试和期末考试目标，每位教师都有目标任务，目标完成情况作为教师聘任的重要依据。第三、提高课堂授课的针对性和效率，课堂教学与高考考察方向尽量一致起来。加强高考试题研究，书面写出研究体会和成果。第四、加强对备课本、学案和作业的检查，对书写认真、格式规范的备课成果进行展示。第五、强化奖惩，对表现优秀、教学成绩优异的教师在评先树优方面有限推荐，表现差的进行诫勉谈话，直至解聘。

2、抓好全员管理，形成育人合力。很多教师重智育，轻德育，认为管理是班主任的事情，与自己关系不大，造成个别教师课堂纪律松散。为了改版这种情况，本学期计划采取两个方面的措施：第一、实行教师全员导师制，做到学生人人有导师、教师人人是导师。班主任老师根据学生意愿和班级具体情况，在开学后一周之内把学生分配给任课老师担任导师。导师要通过谈心谈话等方式，在思想引领、心理疏导、学习辅导、生涯向导等四个方面给予学生以指导。年级处印制专门的导师手册，发给全体教师并定期检查。第二、实行我的课堂我做主，谁的课堂谁负责制度，年级处通过对任课教师课堂纪律的检查汇总，对课堂纪律涣散的任课教师进行诫勉谈话，并作为教师聘任的依据。

3、倡导激情早读，做好晨读管理。上学期，学生早上到校后，时常打瞌睡，晨读声音不高，特别是英语，声音尤其低。本学期，要改变这种状况，抓好晨读。年级处要确立一个口号：“美好的一天，从激情晨读开始！”要从学生的站姿、声音洪亮程度和精神面貌等方面做出细致的规定，通过检查评比等方式，表彰优秀班级，勉励落后班级。

4、加强年级文化建设，突出年级特色。年级是学校的基层管理组织，年级文化是学校文化构建中必不可少的一部分。第一、建设班级文化，每个班级以班主任的核心理念进行管理和文化建设；第二，创造性的开展学科活动，以前的学科活动，主要是学科竞赛等活动，形式单一，不能调动学生学习的积极性。本学期，学科组要创新活动形式，通过活动，充分调动学生学习的积极性。另外，年级处要结合语文或英语教学的特点，打造一两个具有代表性的精品文化活动。第三、以体育锻炼和比赛为切入口，引导学生积极投入到体育考试科目的训练中，增强学生体质，培育积极向上的精神面貌。