个人简介：林明月，安徽大学硕士研究生，德州市实验中学语文教师。自参加工作以来勤奋努力、不断进取，在教育教学工作中取得了可喜的成绩，曾获“巾帼建功”先进个人，校第九届论文比赛一等奖等荣誉。

有一种人生最为美丽，那就是教师，平凡的人生，壮丽的事业。三尺讲台，是我们默默耕耘的土地，扎根这片土地，是我们的光荣和自豪！选择了教师这个职业，就是选择了爱与奉献的事业，时时播种希望，期待一路花香。

2019年9月，怀揣着美好的梦想，我踏上了这条充满希望的阳光之旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。辛勤耕耘、默默守望，使我对这份平凡而充实的职业有了更深的情感。

“大音希声，大爱无痕”，教师的爱，就是这种春风化雨、润物无声、无私奉献、不求给予回报的“大爱”。作为教师，除常规教学外，关注学生心理健康也是必不可少的。带新高一时，有位同学晚自习后过来找到我，对我说：“老师，我觉得大家都不喜欢我，每天都感觉好孤独。”详细询问后才知，这位同学是因为初来高中，没了初中时的优越感，没能尽快适应新的环境和新的节奏，从而导致她不能很好地融入新的集体。了解了原因后，我先安抚好她的心情，然后告诉她和人交往首先要自己打开心门，摆好心态，主动融入才不会让自己有被孤立的感觉，之后在课后特地给她安排小组或者集体“小任务”，帮助她慢慢走出了那段对她来说非常苦恼的“黑夜”。事情虽小，但对这位同学来说却很重要，直到高三毕业这位同学回到母校提及此事，我才恍然，也庆幸当时在她心中种下了一颗敞开心门的种子，给了她融入、适应的希望，才有机会嗅到这扑鼻的“花香”。

金无足赤，人无完人，人人都会犯错，学生亦是如此，在尊重学生的基础上找到合适的纠错方法，是每位教师的必修课。一次阅作文，发现有一位同学提交的作业完全不符合题目要求，但却是自我评价的真情流入。对此，我并没有直接批评他，而是在征求他的同意后让他在班上展示了自己的写作，并且就他这篇文章给同学们讲清楚了记叙文真情实感的重要作用。并鼓励他发挥自己的优势，再补交一次符合要求的作文。事后这位同学找到我说：“老师，我还以为你会批评我呢，我那天写作文时确实没有认真对待，以后不会了。”“能认识到自己的错误，明白什么时候该做什么就可以了”我说。高中的学生有时会很有个性，有时还会有明显的情绪化，只是可能会选错表达的方式。播下明理的希望，便会收获知行的花香，这是教师的责任，更是教师的幸福。

“老师，都高三了，像我这种情况还有希望上大学吗？”一位考试受挫的高三的学生这样问我。听罢，我鼓励道：“当然有希望啦，希望是自己争取的，只要你肯学，并且坚持下去，最后结果肯定不会辜负你的付出的。”面对高考，很多高三的学生会或多或少的迷茫、彷徨，他们需要及时被肯定、被鼓励。作为教师，除了帮学生找到适合提升的方法，还应该关注学生自我的心理建设，帮助学生树立信心，播下自信的种子，以最好的状态迎接未来的挑战。

耿耿园丁意，拳拳育人心；播种幽谷处，收获一路香。不管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布，我都一如既往，绝不退缩。因为，我深爱教师这个平凡而又神圣的职业。