为全面总结高三二模考试情况，优化冲刺阶段备考策略，5月16日上午，我校艺体处在阶梯教室召开高三二模成绩分析会。校长助理宋恩锋、艺体处主任窦林民、副主任张鹏以及艺体处全体班主任、文化课备课组长、全体高三教师参加本次会议，会议由艺体处副主任冯守涛主持。

会议开始，张鹏副主任对二模成绩进行多维分析，通过横向对比与纵向跟踪，指出当前备考需重点关注两类学生：一是专业成绩优异但文化课偏科的“跛脚生”，二是因考前焦虑导致状态波动的学生。他强调，教师需在知识查漏补缺的同时，加强心理疏导，既要精准“开方”，也要暖心“加油”。

在班主任经验分享环节，高三班主任代表亮出“实战锦囊”。杨明明老师提出“减压三法”：减少盲目刷题、增加针对性训练、强化师生互动；由佩华老师分享了“学生自主管理”模式，通过制定个性化计划表、成立学习监督小组，激发学生动力；谢树卫老师强调老师们应“潜力挖掘”，关注边缘生，帮他们保持好心态，引导学生回归教材、重做错题。三种管理思路各有侧重，为后续管理工作提供了丰富借鉴。  

会上窦林民主任高度肯定了高三教师的敬业精神，针对二模数据剖析、班主任经验分享，他进一步提出三项要求：一是理性分析数据，避免“唯分数论”，帮助学生建立信心；二是班主任需精准识别文专失衡学生，做好“一生一策”心理干预；三是备课组要严把选题关，强化知识归纳与题型总结，确保训练实效。