杜郎口学习心得

                                葛延峰

带着好奇，来到了神秘的杜郎口中学。通过深入课堂听课，参观校园以及听老师们的反馈会，真正体会到实行新课改并不是一件容易事情，这是师生共同努力的结果。感慨于作为乡村学校的他们思想的超前，感慨于他们的学生的在“动”中学习，感慨于他们对学生的训练有素  ，感慨更多的还是他们师生在那么艰苦的学习和生活环境中仍旧有那么高的工作热情和学习激情，有那么大的自信和朝气。结合自己的教学实际总结如下。

一、思想的转变是课堂改革的前提

首先学生的思想转变，这是课堂活起来的根本。“以人为本，关爱生命”这是每个教室里共同的标语。通过学生的表现体现出这里的学生勇于质疑、不怕挫折勇于前进，自己的命运有自己主宰，课堂我发展的舞台，竞争中发展，合作中竞争的精神，他们要做最棒的人，他们要做成功的人，珍爱时间、珍爱生命、珍爱自己，珍爱他人，有了这样的心态、这样的信念杜朗口的学生怎么会做不好。想一想在我们的课堂中会有多少学生知道了懂得了自己要珍爱自己呢？在班主任和任课老师的共同努力下，引导我们的学生思想观念的转变，挖掘自己的潜力。老师们要相信我们学生的潜力是无穷的，让学生去亲自经历知识，获取知识，而不要我们教师再一味的去灌输给孩子们知识。当然这还要先从思想上让学生认识到，全员充分发动学生，让学生们先“动”起来，让学生主动参与到教学中，积极参与每个教学过程，真正成为学习的主人，力争我们的课堂教学达到“动中学”、“容量大”、“落到实”、“高效率”、“快节奏”、“收获多”。

二、双基的落实助力课改的进行

在听课过程中，不论是语文课堂上学生自创的诗歌，小品的表演，还是数学课上体现出来的积极的思维，敏捷的答辩让参观的老师们无不惊叹，然而追其原因我认为还是因为学生的双基落实的好。教室的四面墙壁的黑板是学生落实双基的舞台和主阵地。这样不仅每个学生能够有时间和空间进行演练，更是对每个学生的无形督促。因此在今后的教学中夯实基础是课堂教学的基础。课堂任何地方都是学习的天地，我们可以利用大黑板、小黑板、学生的作业本、听写本等等让学生写、算。有布置就一定要有检查，有反馈，可以发动学生利用一切可以利用的人力来帮助老师检查，让学生在合作中竞争，在竞争中学会合作，学会生存。

三、教师的课堂设置是改革的突破口

怎样才能做到教师为主导，学生为主体，把课堂真真正正的还给了学生呢？首先要老师“功夫在课外”。只有充分预习，才会有丰富多彩的课堂展示。要使学生在课堂上的活动有意义，一定要加强预习。而学生的预习实际上是在教师指导下的自学，帮助学生明确目标任务、引导学生掌握学习方式方法，而且在规定的课堂时间内完成。而预习学案的设计需要老师们的精心准备，真正体现老师课堂上轻松的背后是课堂外的精心设计。通过老师们的精心备课，将我们的学生带入一种想学、能学、抢着学的氛围之中，使学生们不但能积极参与课堂并且能有效地参与课堂。