为提高班级管理水平，推动学生管理工作精细化、科学化发展，切实提升育人成效，我校艺体处本学期开展了班主任“抓矛盾，破难题”自主探究活动。

艺体生思维活跃、专业性强，在日常管理中存在纪律观念、学业平衡、身心发展等多重挑战。本次自主探究活动以“抓主要矛盾、破实际难题”为导向，鼓励班主任从真实问题出发，通过观察、访谈、案例分析等方法，梳理班级管理中的薄弱环节与突出矛盾，形成具有针对性、可操作性的管理策略，实现从“经验管理”到“科学育人”的转变。

活动中，班主任结合各自班级专业特点与学生实际情况，自主确立研究课题，涵盖“手机管理有效途径”“专业课与文化课时间平衡”“学生行为习惯养成”“集训期间学生心理疏导”等多个现实议题。通过个人反思、小组讨论、案例分享等形式，形成了互学互促的良好氛围。

在自主探究过程中，班主任通过与学生谈心、与任课教师沟通、走访家长等方式，广泛收集信息，深入分析问题成因。各位班主任就典型案例进行剖析，提出了一系列务实措施：如制定个性化学习计划表，加强专业训练与文化学习的统筹；建立“同伴督导小组”，发挥学生自主管理作用；引入情绪管理课程，关注学生心理健康；加强家校协同，形成育人合力等。这些措施贴近实际，注重实效，为下一步班级管理改进提供了清晰路径。

本次活动成效显著，增强了班主任的问题意识与研究能力，推动了管理方式的创新；形成了一批具有艺体特色的班级管理案例与策略集，为后续工作提供了参考；促进了班主任之间的交流与合作，提升了团队整体育人水平。