进入高二关键学段，学业节奏明显加快，学习压力持续增大，不少学生出现情绪低落、害怕考试、不愿读书、逃避作业等厌学表现，也让许多家长陷入深深焦虑，不知道该如何沟通、如何陪伴、如何帮助孩子走出低谷。为切实破解家庭教育痛点，帮助家长读懂青春期孩子心理，提升家庭育人能力，扎实推进高质量家校共育工作，2026年4月22日，我校专职心理教师郑金花面向高二部分家长，成功举办专场家校共育心理专题讲座，讲座围绕科学应对学生厌学、暖心陪伴唤醒动力展开，现场互动热烈、实用性强，家长收获满满、好评如潮。

本次讲座围绕“孩子为什么厌学、家长错在哪里、家里该怎么做”三大核心问题展开。郑金花老师以连环暖心提问互动开场，快速调动全场氛围。她现场向家长提出一系列贴近生活的真实问题：最近孩子回家还愿意和你说话吗？一提学习孩子是不是就烦躁顶嘴？明明知道该学，为什么就是坐不住、不想学？你平时沟通孩子是愿意听，还是越说越反感？大家纷纷结合自家孩子情况交流发言，主动说出心中困惑，现场迅速形成轻松、坦诚、愿意交流的良好氛围。

郑金花老师结合日常心理辅导中遇到的高二真实学生案例，层层拆解、逐条分析学生厌学背后真正原因。她指出，高中孩子厌学，并不是不想变好，也不是懒惰，更不是故意叛逆，大多是长期压力堆积、情绪得不到释放、亲子沟通紧张、自我信心受挫、长期被否定被比较等多重因素叠加造成。很多家长只看到孩子“不想学”的表面行为，却看不到孩子内心疲惫、无助、焦虑、崩溃的真实状态，一味批评催促、讲道理施压，只会让孩子越来越讨厌学习、讨厌沟通、讨厌家庭氛围。

她提醒全体家长，越是孩子厌学的时候，越不能硬逼硬压，越要先稳住情绪、修复关系、再谈学习，关系不通，所有教育都无效。

针对家长最关心的“家里到底该怎么做”，郑金花老师现场给出一套简单、好操作、见效快的家庭应对办法，手把手教家长科学陪伴、正向引导、温柔化解厌学情绪。一是先停掉无效说教，减少负面语言，不再反复唠叨学习；二是先修复亲子关系，多一点关心情绪，少一点追问分数；三是看见孩子的辛苦与疲惫，适当允许孩子阶段性放松休息；四是合理降低期待，不盲目加码目标，不给孩子额外心理负担；五是陪伴要有温度，每天留一点轻松聊天时间，慢慢把孩子的心暖回来；六是家校同步配合，学校抓学业管理，家庭抓心理支持，双向发力帮孩子重新找回学习状态、重拾学习信心。

此次家校共育专题讲座，精准聚焦厌学难题，有效赋能家庭教育，切实缓解家长焦虑，进一步筑牢了学生心理健康防线。下一步，我校将持续聚焦学生心理成长需求，常态化开展家校共育心理活动，用心护航学生身心健康，用情助力每一位学子健康成长。