一、教育科研总纲

教育科研的目的是在现代教育科学理论指导下创造性的解决教学问题。总结、提炼、探索教育教学规律，提高教学质量。

以教育科研为突破口，坚持“科研强校”；以德从教、科研兴教、创新施教、质量立教为理念，使教育科研成为学校发展的第一推动力。

为学校决策的科学化、民主化服务，为教育改革与发展服务，为繁荣教育科学服务，为全面提高教学质量服务。

充分贯彻“发展是第一要务”的指导思想，坚持全面科学的发展，为教师的发展奠定基础、创造空间。

注重把握国内外教育发展的总趋势和新动态，注重研究教育改革的重点和难点问题。

二、以求真、求实、求新的科研态度建立良好的运行机制

构建“名师工作室——教研处——学科教研组——学科教师”的四位一体教科研网络。

形成领导决策，年级牵头，教研组落实，学校教研处调控检测的运做方式。

三、兴“校本研究之风”，全面开展教科研工作

指导方针：“源于教学，服务于教学”改进教育教学实践，解决教学实际中的问题

工作方针：学习先进经验，借鉴成功经验，研究实践中的问题，总结自己的成果

原则：时代性，价值性，可行性

思路：问题即课题——教学即研究——解决即成果

“教学改革科研化，教研问题课题化”

（一）教学领导干部应是教科研的带头人，要求做到“四个一”

⑴兼上上好好一门课         

⑵好一个点（教研组）

⑶认定一个教科研专题

⑷搞好一个教学改革创新实验

（二）明确“教师即研究者”要求至少做到“五个一”

⑴习学习一本教育专著    

⑵研究一个教研课题

⑶举行一次教改实验观摩课

⑷写一篇教育学习与教学实践心得记录（严禁抄袭）

⑸撰写一篇科研论文

（三）把教研组作为教科研基本单位和主阵地

⑴明确任务     ⑵制定计划

⑶措施到位     ⑷组组有课题，人人搞研究

（四）每学期开展：

五课：观摩课，示范课，研讨课，优质课，汇报课

三评：导学案设计展评，教学课件设计展评，教科研成果展评