一、学情分析
高三学生已积累一定历史知识，但存在个体差异。部分学生基础知识不扎实，知识体系碎片化，历史思维和解题能力有待提高。在接下来的教学中，需关注学生差异，因材施教，强化基础，提升能力，帮助学生树立信心，以最佳状态迎接高考。
二、教学目标
1、知识目标：帮助学生全面掌握中国现代史、世界古代史、近代史及选必一二三的基础知识，构建完整知识体系，明确历史发展脉络和阶段特征。
2、能力目标：培养学生获取和解读历史信息、调动和运用知识、描述和阐释历史事物、论证和探讨历史问题的能力，提升历史思维品质，如批判性思维、创造性思维。
3、素养目标：深化唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等历史学科核心素养，使学生能从历史角度理解现实问题，增强民族自信和社会责任感。
考试目标：熟悉高考历史题型和命题规律，掌握答题技巧，通过模拟训练提高应试能力，在各类考试中取得理想成绩。
三、教学方法
1、讲授法：系统讲解历史知识，梳理历史线索，帮助学生构建知识框架
2、史料教学法：运用丰富的历史史料，如文献、图片、图表等，引导学生分析解读，培养史料实证和历史解释能力。
3、问题探究法：设置有针对性的问题，激发学生思考，培养其独立解决问题的能力。
4、小组合作学习法：组织学生进行小组讨论、合作探究，培养团队协作精神和交流表达能力。
5、比较分析法：对比相似的历史事件、人物、制度等，帮助学生加深理解
四、教学内容与时间安排
时间 | 时间 | 教学进度 | 备注 |
第1周 | 9、1-9、7 | 开学考 纲要上第26、27课 | 学案历史组五名教师按照教材顺序依次编制学案、课件，学案课件要求统一
期间如果有月考教学进度加快，不能拖延时间。
|
第2周 | 9、8-9、14 | 纲要上 28、29、30课 | |
第3周 | 9、15-1、21 | 纲要下1、2课 | |
第4周 | 9、22-9、28 | 纲要下3、4、5课 | |
第5周 | 9、29-10、5 | 纲要下6课 国庆假期 做套题 | |
第6周 | 10、6-10、12 | 纲要下7、8课 | |
第7周 | 10、13-10、19 | 纲要下9、10、11课 | |
第8周 | 10、20-10、26 | 纲要下13、14课 | |
第9周 | 10、27-11、2 | 纲要下14、15、16课 | |
第10周 | 11、3-11、9 | 纲要下第17课 准备期中考试 | |
第11周 | 11、10-11、16 | 期中考试复习、考试、讲评 | |
第12周 | 11、17-11、22 | 纲要下第18、19、20课 | |
第13周 | 11、24-11、30 | 纲要下第21、22课 | |
第14周 | 12、1-12、7 | 纲要下第22、23课选必一第1课 | |
第15周 | 12、8-12、14 | 选必一第2、3、4、 | |
第16周 | 12、15-12、21 | 选必一第6、7、8 | |
第17周 | 12、22-12、28 | 选必一第9、10、11 | |
第18周 | 12、29-1、4 | 选必一第12、13、14 | |
第19周 | 1、5-1、11 | 选必一第15、16、17、18 | |
第20周 | 1、12-1、18 | 选比二第1、2、3、4、5 | |
第21周 | 1、19-1、25 | 选比二第6、7、8、9、10 | |
第22周 | 1、26-2、1 | 选比二第11、12、13、14、15 | |
第23周 | 2、1=2、8 | 准备期末考试 |
联系方式:(+86) 0534-2664329 邮编：253000
