一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。在学校党委的领导下，立足高二年级承高一基础、启高三冲刺的关键定位，围绕“规范管理、提质增效、分层培养、全面育人”核心目标，继续从“疏、引、管、育”四个方面入手，抓实常规、强化落实、精准施策，全面提升管理质量与学生综合素养。

 二、工作目标

1.思想引领：强化学生规则意识、目标意识、学习意识；加强感恩、诚信、友善等方面的教育，提前引导学生树立高三意识，心态积极、情绪稳定。

2. 学风建设：营造勤学、守时、善思、争先的浓厚氛围，杜绝散漫、厌学、手机控等不良现象。

3.常规管理：减少课堂、考勤等违纪，杜绝重大违纪，班级管理规范有序。

4. 安全方面：保证安全，无校园安全事故、无欺凌事件，做到家校沟通顺畅。

 三、重点工作及措施

（一）加强学风建设，引领学生成长

1.强化目标意识。各班制定班级目标、个人学习目标，适时展示，明确努力方向。

2.继续加强班级文化建设。年级要求每班每周必须利用班会课召开主题班会，班会内容包括感恩、诚信等方面内容，引领学生成人成才；同时加入科学学习方面的内容，促进学生身心健康成长和学业提升。适时开展“走进高三”主题班会及活动，引导学生增强紧迫感、责任感。

3.规范早读、晚自习纪律。自习要求零抬头、无声音、高效率，引导学生形成良好学习习惯。

4.继续加强班干部培养。让班干部真正起到引领、带动作用，充分发挥管理职能。

5.强化正向激励教育。对于表现好的班级和个人，适时给予表扬，树立标杆，明确方向；激发斗志，形成竞争；营造正气氛围，凝聚班级力量，引领共同进步。

6.积极配合学校组织的活动，如文化艺术节、成人礼等，塑造正确价值观，提升综合素养，促进学生全面发展。

（二）深入贯彻落实“健康第一”教育理念，启动学生体质强健计划，全力推进学生体质健康水平不断提升。

1. 开足开好体育课。严格保证每周两节体育课课时，严禁随意挤占或挪用体育课时间。每节课都要围绕体育锻炼标准组织有效教学，确保每节体育课都有实效。

2. 强化大课间锻炼。落实好每天大课间跑操活动，禁止学生随意请假。课余时间，鼓励督促学生积极利用健身器材做各种拉伸训练。

3.强化监督落实。班主任每周至少一次到操场督促本班体育课实施情况，体育教师做好考勤、指导与检测工作。

4.将体育考核结果融入德育管理。将健康行为规范纳入班级评比，只有积极参加体育锻炼的学生才有资格参与评优树先。通过正向激励引导学生自觉践行健康生活方式，将“健康第一”的理念深植于心。

（三）严抓常规，守牢管理底线，落实到位，规范管理

 1.严格执行早读、课堂、晚自习纪律要求，年级全面巡查，及时公布违纪情况。对于随意迟到、早退、旷课、上课睡觉、玩手机等问题，重点整治。严格规范学生发型、服饰，杜绝奇装异服、化妆染发等行为，每半月检查一次，违纪情况计入学生量化。

2.严格请假流程。病假、事假必须由家长请假，按规定审批，努力减少请假现象，坚决杜绝私自离校。

3.进一步规范实施班级全员量化制度，通过量化评定学生表现。继续对学生实施分层管理，对于表现较差的学生，及时采取批评教育措施。

4.对于重大违纪学生，严格按照流程及时处理。

（四）进一步加强学生个人成长指导工作

1.进一步完善全员育人导师制，督促全体老师共同管理、教育，共同对学生思想、学习、生活、心理等方面做好指导工作。

2.各班定期审核确定班级重点关注学生名单，班级老师重点指导。对情绪波动大、成绩下滑明显、人际关系紧张的学生重点关注，及时谈心疏导，适时联合心理教师开展心理辅导，缓解焦虑，确保健康安全。

3.通过班主任经验交流会，丰富班主任与学生的沟通交流技巧，提升管理能力与应急处理能力。

4. 进一步完善家校协同育人机制。适时召开家长会、开展家长进课堂活动，丰富班主任与家长沟通交流渠道。引导家长配合学校做好手机管理、作息管理、居家学习管理等工作。

四、教学工作

新学期，高二年级将继续直面问题、补齐短板，立足课堂主阵地，抓实教学常规，全力推动教育教学质量再上新台阶。 

（一）持续深化主题教研，提升专业能力

以学科组为单位，统一进度、重难点、训练与检测，研究学情与考向，提升教师执教能力。

围绕高效学习、学科核心素养、高考高频考点开展精准教研，优化教学策略。具体做法：

1. 备课组每周固定时间开展集体备课，定主题、定中心发言人；

2. 各学科进一步完善教学资源库，实现资源共享；

3. 针对学生学习难点开展专题教研，不断优化改进教学方案。

 （二）巩固高效课堂成果，强化规范管理

坚持夯实学科基础、训练逻辑思维，落实高效学习，打造优质高效课堂。

具体做法：

1. 推行“课前预习—课中探究—当堂检测—课后小结”课堂模式，落实知识巩固；

2. 适当增加课堂自主学习时间，培养学生独立梳理知识能力；

3. 继续落实好课堂巡查制度，进一步规范课堂管理，营造良好学习氛围；

4. 大力开展学法指导，帮助学生找出问题、掌握科学学习方法。

（三）优化作业设计，提升作业质量

推行分层作业、限时作业，严控作业总量与难度，强化作业批改、反馈、讲评闭环管理，提升作业实效。

具体做法：

1. 作业分层布置，满足不同层次学生学习需求；

2. 限时作业统一要求、及时批改及时反馈；

3. 落实好作业批改，做到有收必改、有改必评；

4. 开展作业讲评与答疑，及时解决学生遇到的问题。

（四）紧盯质量提升，抓实关键落实

完善知识点过关清单，规范错题本使用与定期检测机制，抓实学习过程管理。

具体做法：

1. 各学科制定过关清单，课内择机进行过关检测；

2. 定期开展周检测与月检测，及时分析学情、整改问题；

3. 规范错题本使用，定期检查批阅；

4. 跟踪学生学情，对薄弱知识点开展专项补练。 

（五）强化常规管理，促进全面发展

加强学生学习习惯培养，落实学情跟踪与个性化辅导，助力学生全面成长。

具体做法：

1.每月开主题班会，学生交流如何做好预习、听讲、训练、复习巩固等各学习环节，培养良好学习习惯； 

2. 继续完善全员育人导师制。树立全员育人理念，发动任课教师主动参与班级管理，定期对承包的学生谈心辅导，形成齐抓共管格局。

3. 做好分层教学与精准辅导。关注不同层次学生，实施培优、补弱、促中策略，利用自习、课余时间针对性辅导。针对偏科学困生开展专项补弱辅导。

新学期，高二年级全体教师将以更严谨的态度、更扎实的作风，凝心聚力、真抓实干，全力完成各项教学任务，努力实现教学质量新突破！