一、指导思想：以“立德树人”为目标，全面贯彻党的教育方针，严格遵循教育规律。加强管理，狠抓落实，努力提高教育教学质量和社会办学形象。

二、常规教学管理工作   

（一）、做好选科分班工作，尽快使教学驶入正轨。第一学期期末和春节期间，年级处通过召开家长会、分发和收集《选科志愿确认单》等工作，对选科学生进行统计，完成学生分班、任课教师课程表调整和住宿生宿舍调整等工作。开学后学生立即进入新班上课。

（二）、探索小语种教学，拓宽学生提升成绩的途径。根据学生的期中和期末成绩，对于有升学潜力但英语成绩特别差的同学，引导其改学日语，补齐短板，提高成绩。 

（三）、进一步规范集体教研，打造强有力的学科组。第一、规范教研流程。要精细准备，提前定教研主题：备课组长在前一周确定下周的核心议题，并提前发布。学科老师分工做研究：将议题分解，提前研究（例如：A老师负责相关知识点近三年高考真题规律分析；B老师确定下周每节课内容；C老师收集学生典型错误，D老师准备一道变式训练题）。

教研过程要高效研讨，聚焦深度的核心环节和共性问题：深挖知识、思路、策略、心理等方面漏洞，找准瓶颈，并进行归因分析，指出1-2个最突出的、亟待解决的共性问题。提前准备的老师展示研究成果总结出最优教学策略、经典教学流程、必备精选例题。要统一下周核心教研议题：如确定下周教学重难点、进度、核心例题与作业。并分配任务， 形成一个闭环。

加强检查反馈，年级主任包学科，听集体教研活动；教研组要形成《教研记录》，进行模板化记录，包含：解决的问题、形成的策略、统一的资源、任务分工。年级处进行定期检查；要共建资源库：将每次教研产出的精品教案、习题、思维导图等，及时存入学科资源库（组长派专人负责收集好），标注版本日期；通过下周相互听课，重点观察教研形成的策略在课堂上的实施效果。

（四）进一步采取措施，改变教师重讲解轻落实的现象，强化学生对知识点的落实。教师讲课时间不得超过35分钟，对满堂灌的课堂实行一票否决。每节课教师的连续授课时间不能超过10分钟，中间必须有对学生的提问，每节课对学生的个别提问不能少于5个，学生的自主活动时间不能少于10分钟。做到“四个让”：能让学生观察的要让学生观察，能让学生表述的要让学生表述，能让学生思考的要让学生思考，能让学生自己得出结论的要让学生自己推导结论。要允许学生出错，允许学生质疑，允许学生争辩。

（五）实行“清单管理”，提高学生学习的主动性和学习效率。学生每天的固定任务，如语文和英语的练字、每个学科的错题整理、各科作业等等，年级统一印刷任务清单，发给学生。学生完成一项，销号一项，每天有事可做，逐步养成习惯。

（六）规范学案的编制和印刷

各备课组组织学案编写小组，每个学案的编制，要有一个包含老中青教师3人的小组来进行，每个学案编写做到有专人编制，有专人把关，有反馈修改。杜绝只有一人出，整组用，不问质量的个别现象。

学案要精准预估与印刷。各备课组严格依据学生人数印刷，不用的班级不印，凡印刷必使用。杜绝印而不用，造成资源浪费。年级不定期进备课组检查抽查学案使用情况，发现学案印刷后没发，没使用的情况，直接约谈备课组长，并纳入备课组考核。

（七）加强学生体质检测，力争在省市体质健康抽测中取得好成绩。第一，以体育课为主阵地，进一步规范体育课，减少学生自由活动时间，增加体质检测项目锻炼时间，提高体育课的上课效率。第二，提高课间操的利用效率。和政教处、高三年级协调，在明德楼前或者排球场安排班级跑步，改变操场拥堵状况，提高跑步速度，使学生能够按照体质检测速度标准跑操。第三，关注两类重点学生：及格线以下的和优秀线附近的，对这两类学生进行加练，争取提高及格率和优秀率。

三、常规教育管理工作  

（一）培养学生良好习惯，创造安静的学习环境。高一是养习惯的重要时期，根据上学期暴露出来的问题，本学期重点加强课前预备时间的管理。一是强制“黄金2分钟”规划：要求每节课预备铃响后，为强制静音规划时间。班长发出一个清晰统一的短指令，标志着进入绝对安静、专注的自习状态，形成一种安静的仪式感。所有学生必须拿出本节课所用的教材和学案、笔记。值班老师在监控里检查，即时对秩序混乱的班级进行点名批评，对秩序良好班级进行表扬。二是严格落实任课老师“候课”制度，课前2分钟到达教室。

（二）加强纪律管理，保证良好教学秩序。一是本学期继续按照《课堂十不准》要求进行检查，严抓手机问题、男女生非正常交往问题和打架问题，把这三个问题定为年级管理的三条高压线，露头即打，快速严厉处理。二是对上学期部分露出“苗头”的学生，联合家长，集中谈话，进行警示教育。

（三）做好班级管理工作，防止班级分化。一是加强班主任队伍建设，适时举行班主任经验交流会等形式，相互借鉴，提高管理水平。二是坚持“活动育人”，丰富年级文化。通过举行丰富多彩的活动，调动学生学习兴趣，培养学生热爱班级、热爱学校的家国情怀。三是规范班会行为，充分发挥主题班会的教育阵地作用。年级处根据情况，每周确定一个统一的主题班会，制定统一的课件，各班根据班级实际，进行修改利用，召开班会，年级处进行检查。

（四）、家校合作，开放办学，共同施教。分班后，尽快建立起班级家长委员会和年级家长委员会。年级处依托家委会，举行多种形式的家长开放日活动。

总之，高一年级要不断创新思路，严格管理，狠抓落实，为高中三年的教学管理工作打下坚实的基础。