一、指导思想

本学期艺体处将在学校党委的领导下，紧紧围绕学校的中心工作，真抓实干，努力工作。严格遵循教育规律，积极探索艺体处教育教学工作的特点与途径。优化教学过程管理，强化工作的检查和落实。

二、工作思路

先德后技，德技双馨，文专并重。强化学生常规管理，注重习惯、态度的培养；加强专业教师、科任老师与班主任工作交流合作 。

三、工作重点

专业、文化课教育教学；学生管理。

四、主要工作措施

(一)教学管理

1.着力提升集体备课效率，确保集体讨论内容充分，优化方案科学有效。

集体备课是教学质量的重要保证“出发点”。集备以“个人备课”为前提，只有人人“个人备课”充分，集体讨论才能充盈，严禁“坐庄”式集体备课，筑牢集体备课之根；适配学情，教研内容做到“纵向到底，横向到边”，力争对得分点的教学内容“一网打尽”，确保得分点“应得尽得”。

2. 严格落实高效课堂，激发学生学习内驱力，做到“三讲，三不讲”。

课堂是教学主阵地，千方百计提升课堂教学效能，确保课堂教学有活力、有吸引力，确保学生学习内驱力不断提升；落实“三讲，三不讲”，“三讲”是“讲得分点，讲难点，讲易错点”，“三不讲”是“不讲已会的，不讲自学能会的，不讲讲了也不会的”；明确“讲明白了≠学会了”、“学会了=记住+能提取”。努力打造与艺体生学情适配的高效课堂。

3. 利用好教学反馈机制，及时“查漏补缺”。

重视学生“作业本”、“错题本”，扎实做好课后巩固的检查和督促；认真分析测试数据，在学生错误中寻找教学“发力点”，“有的放矢”才能“事半功倍”。

4. 加强教研、教学督导和检查，确保高效措施落地生根。

  坚持集备跟科督导制度，严格组织教研课听评活动，认真实施教学过程常规检查。

5.各学科开展“提效率，出实绩”教研教学实践活动，学期末组织成果交流活动，力争教研教学成绩有新进步。

（二）班级管理

 1.强化“抓学习促纪律，抓落实养习惯”的管理意识。

“内驱力”是学生学习的“源动力”，各班在提升学生学习内驱力上下功夫，不断激发学生学习内驱力，“不抱怨，不推诿”，让学生在学习中获得“成就感”、“归属感”和“习得感”，引导学生学习由“自发”向“自觉”状态转变。

2.开展“提升学习内驱力”自主管理探索活动。

各班以“提升学生学习内驱力”为抓手，自主探究班级管理新模式，向“内驱力”要成绩，千方百计提升学生学习内驱力。学期末总结汇总并评比，在班级间分享，促进班级整体管理水平提升。

3. 实施班级管理工作周报制度，确保班级管理良好生态。

各班每周上报班级管理工作汇总材料，及时总结周工作，改进管理工作;及时了解各班管理情况，把控好班主任团队建设，促班级管理工作不断提升。

4. 扎实落实常规特色管理，筑牢班级管理根基。

通过“师生‘心迹录’”、“学生成长档案”等常规工作扎实落实，确保精细化班级管理，激发班级管理活力，锻造蓬勃向上的班级学习共同体。

（三）管好、用好艺体器材。

根据清查情况，进一步完善、完备器材保管制度、借用手续，做到物尽其用；加强职员服务意识教育，提高职员为师生服务的主动性。

（四）丰富文体活动形式和内容，为学生搭建发展平台。

（1）创新文化课学科活动，助力学生学科素养培养，提高学生学习兴趣，丰富学生课余生活。

（2）举行“五一”美术专业学生作品展。

（3）组织音乐、舞蹈专业汇报演出。

（五）积极组织艺体团队参加赛事，展现学校办学特色。

五、主要安排