会议伊始，副主任张鹏详细解读了本学期教学工作计划。他指出，新学期教学工作将以“解决真实教学难题”为导向，全面提升教研实效。具体举措包括：严格执行导学案分层编制，精准对接不同阶段学生的学业需求；固定每日“小先生讲题”任务，鼓励学生站上讲台讲解错题与重难点，以此激发学习内驱力。同时，要巩固上学期“提效率，出实绩”教研活动成果，将有效措施切实转化为教学硬实力，确保教学质量稳步提升。

随后，副主任冯守涛就班级管理工作作出系统安排。他要求各班扎实落实一“齐”二“净”/“静”常规管理，全面提升班级管理质量，并启动“班级常规管理‘亮点’工程”自主探究活动，激发班级创新活力。他强调，各班需每周汇总上报管理工作材料，及时总结反思，制定周计划；同时要持之以恒落实“师生‘心迹录’”、“学生成长档案”等特色常规管理，筑牢班级管理根基。在团队建设方面，他提出要加强班主任队伍协作，继续执行副班主任盯课间操、盯晚自主自习制度，真正实现齐抓共管、全员育人。

窦林民主任从全局出发，对新学期工作提出具体要求。他强调，抓实常规管理是一切工作的出发点，是实现低耗高效有序学习的根本保证。他倡导设置多元正向激励机制，摒弃单一以成绩为标准的评价模式，让班级管理更具温度。窦主任特别指出，学科组集备教研要深入研究艺体生特点，因材施教，将集备成果有效转化为个人教学实践。他要求全体教师高度重视临界生转化工作，各学科形成合力，深入做好边缘生帮扶；同时，全体教师须坚守工作纪律，严守师德师风底线，树立良好师表形象。

会议最后，校长助理宋恩锋作总结发言。他指出，各学科组教研要统筹规划三个年级的教学任务，确保教学计划的科学性与延续性。在边缘生转化方面，他要求班主任通过线上网络、线下家访等多种渠道，深入了解学生家境，增强帮扶工作的针对性与实效性。他勉励全体教师，要敢于管理、善于管理自己的课堂，规范言行、细致备课，以扎实的专业水平和人格魅力赢得学生信服，真正实现“亲其师，信其道”。

本次会议统一了思想，明确了路径，凝聚了力量。艺体处全体教师将以更加饱满的热情、更加务实的作风，抓实常规管理，提升学业质量，共同推动艺体教育工作再上新台阶。